AFWIJKEND
PYROMANIE EN BRANDSTICHTING
MARTELING
EEN NETFLIX ORIGINAL-SERIE
Afwijkend.
Pyromanie.
Marteling.
Verminking.
Ik begrijp wat u wilt doen en ik waardeer het.
De carrièreweek gebruiken om vroege interventie te bespreken.
Ik dacht na over hoe we kinderen iets leren.
En van de FBI is dit een krachtig middel.
Zonder deze woorden krijg ik het niet uitgelegd.
Verminking.
Als u dat gebruikt, verzeker ik u dat een van hen...
Jenny Cromer, Michael Stahl, nieuwsgierige kinderen dus...
u gaan vragen wat verminking is.
- Dat kan ik beschrijven, vooral... - Dan...
gaan ze naar huis.
Sommigen krijgen nachtmerries...
en ik word morgen gebeld door verontruste ouders...
- Ouders moeten hier ook over praten. - Absoluut.
En als ik de tijd had hun begrip bij te brengen...
dan zou ik meedoen.
Dus geen marteling. Mag ik wel kwelling zeggen?
- Dieren pijn doen? - Wat dacht u van: gemeen tegen dieren?
Vindt u pyromanie te heftig?
- Mijn leerlingen weten niet wat dat is. - Brandstichting?
- Afwijkend. - Ze weten niet wat dat is.
En als ik het in 'n context gebruik?
Het is wrang. Ja, we moeten ze op de wereld voorbereiden.
Maar ze er ook tegen beschermen.
Ik kan...
gestoord zeggen.
Luister, agent Ford.
Ze vinden het al mooi als u uw penning laat zien.
Bij de FBI bestudeer ik mensen die gestoord gedrag vertonen.
Als ik dit kan classificeren...
dan kan ik de politie helpen deze mensen te vangen.
Maar recent vraag ik me af...
of we niet kunnen voorkomen dat ze gestoord raken.
Daar heb ik jullie bij nodig.
Op jullie leeftijd kunnen we voortekenen zien.
Statistisch gezien zit in deze klas...
één iemand die gestoord gedrag gaat vertonen.
Misschien heb je 'n vriendje dat graag een fikkie stookt.
En dan bedoel ik expres speelgoed of afval in de brand steken.
Een ander teken dat hij gestoord is...
is als hij amper wroeging heeft.
Dat hij zich niet rot voelt als hij iets verkeerds heeft gedaan.
- Ja. - Zijn alleen jongens gestoord?
Misschien moet ik 'hij of zij' zeggen...
maar het zijn inderdaad vooral mannen die gestoord zijn.
Sorry, jongens.
Waar je ook op moet letten, is hoe we met dieren omgaan.
Dieren zijn aardig voor ons, dus wij ook voor hen.
Maar stel dat je een vriendje hebt dat gemeen is tegen een dier.
Heel gemeen. Dan moet je daar aandacht aan schenken.
Ja.
Mijn broer gooit stenen naar de hond.
Dat klinkt niet aardig. Mag ik vragen...
of het grote of kleine stenen zijn?
Ertussenin.
Het soort gedrag tegen dieren dat ik bedoel is...
gewelddadig...
Het gaat niet alleen om gemeen zijn.
Het gaat om dieren pijn doen. Je merkt wanneer dat gebeurt...
want een dier laat het merken als hij pijn heeft.
Als je dit ziet, dan moet je het een leraar, je moeder of vader vertellen.
Het idee is dat je moet voorkomen dat een gestoord kind...
een gestoorde volwassene wordt.
Want op een dag kan hij gemeen gaan doen tegen mensen.
Dus...
Wie wil m'n penning zien?
De leerlingen vinden het geweldig dat iemand als u interesse toont.
Het was te gek. Ze zijn erg pienter.
Hoogste toetsscores van het district.
Als u meer activiteiten wilt, hoor ik het wel.
Daar hou ik u aan. Nogmaals bedankt.
Dank u.
Sorry. Dag.
Mr Ford?
Holden.
Janet Ebner. Ik geef les aan groep 4.
- Heeft u even? - Natuurlijk.
Ik weet dat u niet voor ons kwam...
maar ik ving iets op over gedrag dat ik als gestoord betitel.
Oké.
Het is zeker vreemd, en m'n intuïtie laat me nooit in de steek.
Daar begint het mee.
En ik ben niet de enige.
Sommige leerkrachten zijn ook bezorgd. Ouders, leden van het schoolbestuur.
- We zijn zelfs naar de politie gegaan. - Wat is er dan?
Loop even mee naar de lerarenkamer.
Dank u.
- Hij heeft iets met kietelen. - Wie?
Schoolhoofd Wade, Roger, kietelt de kinderen.
- Waar? - In z'n kantoor.
Waar op het lichaam?
Hun voeten.
Soms moet een leerling voor straf naar z'n kantoor. Dan gebeurt het.
Is het straf?
Het is om de straf te verzachten.
En hij geeft ze geld.
- Waarvoor? - Stuivers.
Hij geeft stuivers als ze tegen kietelen kunnen.
Oké...
dat is vreemd.
- Het is echt ongepast. - Heeft iemand hem erop aangesproken?
Het bestuur, maar er gebeurde verder niks.
Maar iemand ging naar de politie?
Ik, op aandringen van sommige ouders.
Dat hebben ouders u gevraagd?
Ik heb met rechercheur Barr gesproken. Hij zou ernaar kijken.
Vijf maanden geleden.
- Heeft u een aangifte gezien? - Het is alsof het overgegaan is.
Misschien kunt u erachteraan gaan.
Dit is niet mijn gebied.
Hier had u het zonet over.
Volgens de definitie van de Behavioral Science Unit...
valt kietelen niet onder afwijkend gedrag.
Afwijkend? U zei gestoord.
Waarschijnlijk ligt het genuanceerder.
Ik moet het zien of zijn kant van het verhaal horen.
- Heeft u kinderen? - Nog niet.
Stel dat een van die zevenjarigen uw kind is.
Schoolhoofd Wade laat haar haar schoenen uittrekken om haar te kietelen.
Stel dat ze de volgende keer iets anders moet uittrekken?
Belt u alstublieft.
Waar was je? Ik was ongerust.
M'n auto staat bij de garage. Ik moest op Patrick wachten.
- Patrick? - Van m'n psychologieklas.
Deze waren koud.
- Doe er ijs in. - Gadver.
Ik zet ze in de vriezer.
Weet je nog de laatste keer?
Goed, pa.
- Ik had je ook kunnen ophalen. - Van school? Dat is te ver uit je route.
Wat is er met je auto?
Onderhoud.
Heb jij, Debbie Mitford, je auto naar de garage gebracht?
Ik was vergeten er olie in te doen.
- Is je motor vastgelopen? - Zoiets.
Ze hebben me in de garage al genoeg geplaagd.
Ik kan je niet genoeg plagen.
M'n vader herinnerde me altijd aan olie verversen.
- Misschien kun jij dat nu doen. - Of vraag het Patrick.
Je bent zo stom.
- Ik? - Ja.
- Waarom kan ik niet boos op jou blijven? - Geen idee.
Stuivers voor kietels.
- Vind je het niet onschuldig? - Nee, het is eng en walgelijk.
Ik zou niet willen dat ze aan mijn kinds voeten zitten.
Hij leek aardig. En hij doet geweldige dingen voor die school.
Wat vindt de onderwijsinspecteur?
Geen idee. Moet ik vragen.
M'n nichtje kreeg een sticker van haar onderwijzer...
als hij in haar wang mocht knijpen. Dat deed hij bij alle meisjes.
Jaren later bleek dat hij sommige ook ergens anders kneep.
- Is hij ooit opgepakt? - Nee.
Ze kwam erachter toen haar klasgenoten erover spraken tijdens een reünie.
Kinderen praten daar niet over als ze klein zijn.
Ze gaan ervan uit dat de volwassene gelijk heeft.
- Bij hoeveel meisjes heeft hij dat gedaan? - Hij is 40 jaar onderwijzer geweest.
Dat het nooit is uitgekomen.
Er waren geruchten, maar toen was hij al met pensioen.
Het is geëscaleerd gedrag, net als bij Brudos en Roger.
Alsof ze er niks aan kunnen doen. Ze hebben die drang.
Denk je dat Roger gelijk is aan Brudos?
Ze waren allebei gek hierop.
Iemand anders ook, zo te zien.
Ik moet weer naar Oregon.
Nog negen ronden tegen Butterball Brudos.
Luister...
als je weer 'n lift nodig hebt...
bel mij dan.
Pardon, agent.
- Kan ik u helpen? - Kent u rechercheur Barr?
Vrouwen zoals zij willen altijd onrust veroorzaken.
Ze leek me oprecht bezorgd.
- Ze was niet getrouwd, meen ik. - Wat heeft dat ermee te maken?
Ze gaat er vol voor.
Sommige ouders zijn ook bezorgd.
- Ik heb ze anders nooit gezien. - Heeft u er werk van gemaakt?
Er is geen slachtoffer. Niemand doet aangifte.
Hij zit aan kinderen. Geeft ze er geld voor.
Kietelen is geen misdrijf.
Ik kan hem pas arresteren als hij iets illegaals doet.
Ik heb het aan Miss Ebner uitgelegd, dat hoeft toch niet aan de FBI?
Tenzij u kunt voorspellen wat mensen doen.
Mag ik het proces-verbaal zien?
- Waarom lees ik dit? - Misschien kunnen we er iets mee.
Een voetenkietelaar?
Het kan een soort podofilie zijn. Net als Brudos.
Een schoolhoofd zonder strafblad.
Men maakt zich zorgen. Niemand helpt.
- Het is maar één leerkracht. - Nee.
Volgens de onderwijsinspecteur hebben sommige bestuursleden ook geklaagd.
We hebben heel veel sollicitatiebrieven. Ik zie jouw stapel niet slinken.
Allemaal 'nee's'.
Niet eens een gesprek?
- Allemaal groentjes. - Was jij ook.
We zoeken iemand die kan transcriberen.
Ze willen praten met lustmoordenaars. Ze brengen niets in.
Zeg dat maar tegen Wendy.
Wat dacht je hiervan?
NEE
Zal ik morgen naar het vliegveld rijden?
Ik heb gisteravond besloten dat ik niet ga.
- Wat? - Ik ga niet weer naar Oregon.
- Moet ik alleen met Brudos gaan praten? - Als je dat wil.
Maar we hebben hem bijna aan de praat.
Daarom ga ik niet mee.
Wanneer ben jij zo zwak geworden?
Bill, ik wil dit niet alleen doen.
Doe het dan niet. We hebben nog veel liggen.
Niet genoeg.
- Ik heb een nieuwe strategie bedacht. - Ga je gang.
Je gaat echt niet mee.
Ik ga echt niet mee.
Ik zal hem laten zien dat een van ons geen grote slappe zak is.
Moet je vooral doen.
- Is er iets? - M'n recorder sluit niet.
Geef maar.
Dank je.
Ik ben best handig.
Ik ben een van de weinige gedetineerden...
die de werkplaats in mogen.
Echt?
Ik mag onder begeleiding een schaar gebruiken.
Leergereedschap.
Daar moet de reclassering rekening mee houden.
En we zijn live.
Vandaag...
- wil ik verdergaan met... - Waar is Bill?
- Hij kon niet. - Heb ik hem bang gemaakt?
Nee.
We zijn mensen aan het aannemen.
Vers vlees voor de molen.
Ja, precies.
Bill, ik mis je. Kom alsjeblieft terug.
Vandaag wil ik het hebben over de moord op het tweede meisje, Jane Weber.
Ze had autopech. Jij stopte.
- Ja, om haar te helpen. - Hoe?
Ik zei: 'Laten we thuis een monteur bellen.'
Jouw huis?
- Heb je die monteur gebeld? - Zo ver kwamen we niet.
- Waarom niet? - Ze was geïnteresseerd in mijn fotografie.
Wilde zij ook model worden?
Grappig dat ze dat allemaal willen.
- Vrouwen willen graag aandacht van mannen. - En dus...
Nodigde ik haar uit in de garage.
- Ik nam wat foto's. - Wat voor?
Portretfoto's.
Oké. En na die foto's...
Besloot ze naar huis te gaan lopen.
En toen zag je haar voor het laatst.
Iedereen, als ik het me goed herinner.
Haar lichaam werd gevonden in de rivier, vastgebonden aan een versnellingsbak.
Van een auto die op jouw naam stond.
Weet ik.
Heb je sigaretten?
Was dat allemaal 'n politiecomplot?
Echt wel.
De versnellingsbak, de foto's, de voet... alles.
Maar...
iemand heeft ze vermoord.
Weet ik. Ik heb daar een theorie over.
Echt waar?
Laat maar horen.
Die meisjes verdwijnen.
Lichaamsdelen in de rivier. De politie kwam erbij.
Het wordt de moordenaar te heet onder de voeten.
Hij hakt ze nu waarschijnlijk in Seattle, Idaho of Canada aan mootjes.
Ondertussen moet iemand de schuld krijgen.
Ze pakken me op in de buurt van wat studentes. Ik ben geen heilige.
Ze doorzoeken mijn huis, vinden wat schoenen...
en ik ben hun zondebok.
Iedereen voelt zich veilig, de OvJ wordt herkozen, blablabla.
Wel toevallig dat jij meisjes ontmoette die zijn slachtoffers werden.
Héél toevallig.
Denk je dat hij z'n aanvallen gepland had?
Misschien dat de eerste toeval was...
maar daarna schiep hij er genoegen in.
Dat is interessant.
Er waren geen foto's van het eerste meisje, hè?
Maar bij de andere drie leek hij wel voorbereid.
Denk je dat hij zelfs voor de eerste...
al fantaseerde over een vrouw vermoorden?
Absoluut.
Waarover, denk je?
Ze wurgen, in mootjes hakken. Waar ze mij van beschuldigen.
Dus de moorden waren een verlenging van gedachten die hij al lange tijd had.
Je moet er goed over nadenken om ermee door te gaan.
Je moet gedreven zijn.
Bedoel je onbeheersbaar?
Misschien was z'n echte leven onbeheersbaar en z'n fantasieleven...
Een plek waar hij machtig kon zijn.
- Klinkt logisch. - Maar waarom...
Bijvoorbeeld...
Laura Sullivan werd vanachter neergeslagen.
Jane Weber werd vanachter gewurgd.
Waarom deed hij het zo?
Ze mochten 'm niet aankijken?
Waarom niet?
Misschien ging het hem niet om ze te zien sterven.
Want dan had hij ze wel gemarteld, toch?
Misschien wilde hij ze gewoon het zwijgen opleggen.
Zodat hij met ze kon spelen?
Zoals je met een pop speelt?
Ja, het waren allemaal foto's van ze in verschillende poses.
- Gemeenschap met ze? - Uiteraard.
Maar hij speelde ook met ze voor ze stierven.
Kathy Schmidt werd gefotografeerd in ondergoed dat niet van haar was.
Misschien vond ze dat leuk.
Ze werd ontvoerd uit een parkeergarage.
Hoe weet je dat ze ontvoerd werd?
Denk je dat ze uit vrije wil meeging?
- Alle vrouwen die ik ken... - Willen model worden.
Dus denk je dat Kathy Schmidt het goed vond?
Dat ze zich niet realiseerde dat ze gedood zou worden?
Misschien had ze 'n voorgevoel.
Hij kan haar op den duur duidelijk gemaakt hebben...
dat er foto's moesten komen voor hij haar liet gaan.
Dus ze speelde mee.
Genoot de moordenaar daarvan?
Of hij dacht: dat krijg je ervan.
Dat krijg je ervan als je model wilt worden?
Als je bekeken wilt worden.
Denk je dat de moordenaar het opwindend vond...
om die controle in zijn dagelijks leven terug te krijgen?
Waarschijnlijk wilde ie meer.
Nadat hij de smaak te pakken kreeg.
Uiteraard.
We hebben allemaal onze fantasieën, toch?
Ik weet mijn eerste fantasieën nog goed.
Wat...
was jouw eerste fantasie?
Ik was een jaar of tien.
Ik had een vrouw opgesloten in een tunnel.
Ze was een witte verschijning in de duisternis.
Ik liet haar dingen doen.
Toen was er nog niks seksueels aan.
Ik weet nog hoe ze...
smeekte om genade.
Heb jij nog steeds fantasieën?
Nee, ik niet meer.
Zeg dat maar tegen de reclassering.
Dag drie, hij moet voorkomen.
We wisten dat hij loog, maar het kon alle kanten op gaan...
omdat twee Klanleden hem steunden.
Na de lunch was het kruisverhoor.
Ik ga achter z'n vriendin staan...
leg mijn arm achter op haar bank en leun naar voren...
Z'n ogen puilen uit.
Hij begint te stamelen, loopt helemaal leeg...
- en bekent. - Geweldig.
- Dertien jaar. - Prachtig.
Mooie verhalen, Jim.
Het was aangenaam. Bedankt dat je helemaal uit Atlanta kwam.
Er schijnt iets groots te gebeuren in deze kelder.
- Ik wilde 't zelf zien. - Hopelijk voldeden we eraan.
Meer dan dat.
We krijgen nog wat kandidaten, maar laten snel iets weten.
Ik zeg het nog eens, ik kom er graag bij.
- Zouden we ook willen. - Bedankt.
Hij is zwart.
Jij ziet ook alles.
Onze beste kandidaat. We moeten hem nemen.
Onze studieobjecten zijn voornamelijk blank en waarschijnlijk racisten.
Is dat een nee?
Hij kan een reactie ontlokken die de studie beïnvloedt.
Nee dus.
Schrijf dat niet op z'n beoordeling. We zijn geen racisten.
Ze moesten toch transcriberen?
Gedroeg Brudos zich?
Hij was bijna aardig.
Herhaalbezoeken zijn dus belangrijk.
Heb je hem verteld over je masturbatiesok?
Ons nieuwe teamlid gaat transcriberen...
maar we willen ook operationele ervaring...
zodat we de gesprekken kunnen uitbreiden.
- Vooral als Bill steeds verstek laat gaan. - Jank niet zo.
- Hoeveel zijn er al geweest? - Ik wist niet dat je dit interessant vond.
Kijk eens aan, iedereen is er. Kom binnen.
Dit is Gregg Smith, een van jullie kandidaten.
Gregg heeft veel veldwerk gedaan. Hij heeft talent.
Z'n vader en ik hebben samen rechten gestudeerd.
Hoor hem maar flink uit.
Het is donker en ik zie dat hij z'n wapen pakt.
Hij roept: 'Halt. Politie. Laat vallen.'
Ik besef dat hij me wil neerschieten.
En dan hoor ik Mike roepen: 'Hij is een FBI-agent.'
Hij redde mijn leven.
Ik stond vastgenageld. Kon niks zeggen.
De agent laat z'n wapen zakken en wij gaan achter de bestuurder aan.
Mike grijpt hem en slaat hem helemaal lens.
Hij was opgefokt omdat ze me bijna hadden afgeknald.
Ik moest hem van die gozer af trekken. Maar goed. Een geweldige partner.
Je hebt je partner voor iets behoed. Hij is vast dankbaar.
Ze noemen mij 'de vader' en komen bij mijn bureau biechten.
Ben je katholiek?
M'n moeder. M'n vader is quaker.
- Je meent het. - Hoe gaat dat?
We grappen altijd dat we nooit zonder schuldgevoel of havervlokken zitten.
- Ben je gelovig? - Ja, mevrouw.
- Dr. Carr. - Doctor. Ja.
Als kind was ik onder de indruk van het drama van de kerk.
Het orgel, de wierook.
Jezus' herrijzenis op paasmorgen.
Geloof je dat Jezus herrees?
Ik ben een christen. M'n vrouw ook.
Ook katholiek. We hebben al twee dochtertjes.
We proberen 'n groot gezin uit te stellen.
- Goed en kwaad? Geloof je daarin? - Jazeker.
Binair denken kan frustrerend werken...
als je onze studieobjecten moet beoordelen.
We moeten het grijze gebied doorgronden.
De wereld is complex. Ik kan m'n oordeel uitschakelen.
We werken met mensen die onvoorstelbare dingen deden.
- Ik heb wat zaken gelezen. - Lezen is één ding.
Maar het is anders als je iemand hoort vertellen hoe lastig het was...
om z'n pik in z'n moeders afgehakte hoofd te stoppen.
Waarom heb je je aangemeld?
M'n dochters.
Als ik hoor dat meisjes verdwijnen...
Dit klinkt afgezaagd, maar ik wil een veiligere wereld voor ze.
Hij is slim. Familieman. Hij weet wat op het spel staat.
Hij heeft je gewoon ingepalmd.
- Denk je dat het een act is? - Hij is een mol.
- Kom op. - Ik meen 't.
Wanneer was Shepard hier voor het laatst?
Hij wil dat we de goede naam van de FBI niet besmeuren.
Schei uit. We hebben Shepard nodig.
Z'n hart zit op de goede plek. Agent Smith is oprecht.
- En dat is goed? - En een proeftijd?
Om hem bijvoorbeeld lens te slaan?
Wat doe je?
Zien hoeveel hij kan hebben.
- Waar luistert hij naar? - Bittaker en Norris.
Wil je van hem af of zo?
Dat gedoe met Roger Wade...
- Wie? - Dat schoolhoofd.
De voetenkietelaar?
Het schoolbestuur had een bespreking.
- Meen je niet. - Ze smeken ons ernaar te kijken.
- Smeken ze? - Ze vragen het.
Onze LEAA-beoordeling is aanstaande. Waarom ben je daar nog mee bezig?
Gregg doet het papierwerk. Laten we er 'n dag aan besteden.
- Er zijn veelbetekenende signalen. - Laat mij hierbuiten.
Wil je dit niet toepassen op de echte wereld?
We proberen te voorkomen dat vrouwen ontvoerd en afgeslacht worden.
We gaan geen schoolhoofd aanpakken dat niks gedaan heeft.
Nog niet. Ons doel is om preventief te zijn.
Wij zijn de FBI. Dat is niet ons doel.
Nog niet.
Oké...
Wil je deze baan nog?
De leerlingen klagen niet. Ze vinden het contact leuk.
Maar toen ik hier laatst was, zei u dat de ouders beter konden vaststellen...
Wij zijn een gemeenschap.
Ik wil dat de kinderen dat weten.
In de vijf jaar dat ik hier ben, zijn hun toetsscores met 30% gestegen.
Niet omdat ik streng ben...
ze met huiswerk overlaad of minder vrij geef.
Maar omdat ik iets persoonlijks toepas.
- Deze kinderen betekenen veel voor me. - Dat is duidelijk.
We doen spelletjes, sporten...
kunstprojecten, groepsactiviteiten.
Ik leer ze wat gelukkig zijn is.
Waarom moet u ze dan kietelen?
Ik zal u een voorbeeld geven.
We hadden een zesjarige leerling.
Hij zou z'n enkel verstuikt hebben met gym en wilde niet naar de les.
De verpleegster roept mij, want z'n enkel is niet dik.
Maar hij zegt dat het pijn doet.
Ik wil niet beweren dat hij liegt.
En dus speel ik met z'n grote teen.
Doet het pijn als dit biggetje naar de markt gaat?
En wat als dit biggetje thuisblijft? Hij lacht.
Hij zegt dat het kietelt. Ik kietel hem.
Voor ik het weet, lacht hij.
Hij is blij en gaat weer naar de les.
- Gaf u hem een stuiver? - Dat weet ik wel zeker.
Als hij dan naar de winkel gaat, dan kan hij...
- Wat koop je voor een stuiver? - Een bubblegum?
Precies.
Agent Ford, u blaast dit veel te veel op.
Je moet werken aan je verhoortechniek.
- Moest ik hem hard aanpakken? - Je moet hem niet steunen.
Vond jij dat biggetjesgedoe ook vreemd?
Mijn kinderen zijn er dol op.
- Maar dan doe jij het bij ze. - Kietelen is kietelen.
Misschien is het alleen dat...
maar als het iets seksueels is, weet Roger het goed te verbergen.
Tijdens Kempers laatste psychische evaluatie...
lag het hoofd van een 15-jarig meisje in z'n kofferbak.
Hij vond het heerlijk om de commissie ervan te overtuigen...
dat z'n psychische problemen voorbij waren...
- in de wetenschap dat hij 'n trofee had. - Is dat niet wat extreem?
Je snapt het wel.
Ik ben blij dat Janet dit deed. Iemand moest het doen.
Dus u keurt Rogers gedrag af?
Ik vond dat kietelen altijd al een beetje bizar...
en nu komen ouders vragen waarom hun kinderen opeens kleingeld hebben.
Hoelang duurt dit al?
Ik ben hier pas twee jaar. Volgens mij gebeurt het al veel langer.
Waarom klagen de ouders niet bij Roger?
Hij poeiert ze af, is niet schuldbewust en hij is belangrijk hier.
Ik wil graag m'n gedachten met u delen, maar hoop niet dat hij het hoort.
- Gaat hij dan wraak nemen? - Geen idee.
Het is een kleine school, iedereen weet van het kietelen.
Hoe reageren de kinderen erop?
Ze ondergaan het.
Ze weten dat ze geld krijgen.
Soms komen leerlingen hun verdiensten laten zien.
Wat vond u van Roger toen u hier in dienst kwam?
Nogal zelfvoldaan.
Ik kwam hierheen omdat dit een geweldige school is.
Daar loopt hij ook erg mee te koop.
Hij blaast hoog van de toren.
Leerkrachten moeten cheerleaders zijn.
En ik voel me ongemakkelijk bij hoe hij met de kinderen omgaat.
- Hoe bedoelt u? - Hij doet altijd zo overdreven.
Overdreven?
Ze altijd aanraken en zeggen hoe schattig ze zijn.
Kunt u een lijst opstellen van ouders en leerkrachten die er net zo over denken?
We spreken maar een handvol mensen, maar we willen weten hoezeer dit leeft.
Is er iets?
Ik wil geen heksenjacht. Ik ben niet wraakzuchtig.
Luisterde hij maar.
De leerlingen zijn dol op Roger.
Als hij de les bezoekt, wordt het voor mij makkelijker.
Hij kan een humeurige klas veranderen in een gretige.
Weet u van het kietelen?
Natuurlijk. Als ze terugkomen van z'n kantoor, lijken ze blij te zijn.
Wat vindt u daarvan?
Het is fantastisch. Hij maakt van straf een spel.
Een positieve ervaring.
Dat is geweldig voor ze.
Hebben ouders ooit bij u geklaagd?
Ze vinden het geweldig.
Behalve de onroerendgoedbelasting.
Door Shady Lane is dit een gewilde buurt.
Wat vindt u van Janet Ebner?
Ik roddel niet graag over mensen maar ze is een bemoeial.
En wat vindt u van Mrs Clark?
Een zuurpruim.
Meer hoeven we niet te weten.
Bedankt dat u wilde praten.
Aangenaam kennis te maken.
Hij kwam thuis van Steve met een blauwe tong.
Steves moeder geeft nooit snoep, dus vroeg ik het aan hem.
Ze hadden zonder te vragen snoep bij het winkeltje gekocht.
Het blijven jongens.
Daar gaat het niet om.
We steggelen steeds over hoeveel ruimte we Jason moeten geven op zijn leeftijd.
Hij ontweek de vraag over hoe hij aan dat geld kwam.
Ik bel Steves moeder die hetzelfde gesprek voert met haar zoon.
Blijkt dat ze het van Roger hebben gehad.
Het schoolhoofd geeft ze geld zonder dat de ouders het weten.
Maar dan komen we erachter waarom Jason het eerst niet wilde vertellen.
- Hij en Steve hadden gevochten. - Ze hadden ruzie, niet gevochten.
Ze hadden gevochten. Ze moesten naar Rogers kantoor.
Hij zet ze naast elkaar, laat ze hun schoenen uitdoen...
en gaat ze kietelen.
Voelde Jason zich ongemakkelijk?
Hij begrijpt niet dat dat ongepast is.
Hij voelde zich niet ongemakkelijk. De jongens maakten het weer goed.
Ze zijn negen jaar oud. Bijna tien.
Als het nou peuters waren, en dit was een kleuterschool.
En dan het geld.
- Bent u naar Roger gegaan? - Ja, we hebben met hem gesproken.
Hij deed het voorkomen alsof wij pervers waren.
Hoe durfden we onze zoon zijn genegenheid te ontzeggen?
Zoiets dus. Ik ging daar met een raar gevoel weg.
Als je niet wilt dat mensen aan je kind zitten...
- Een man van middelbare leeftijd. - dan moet hij ermee ophouden.
Heeft u dat gevraagd?
- Absoluut. En hij zei... - Dit is een goeie.
'Mijn convenant is niet met u, maar met uw zoon.'
Convenant? Gebruikte hij dat?
Is hij gelovig?
- Geen idee. - Vreemde woordkeuze.
Dit hele gedoe is vreemd.
Wat vindt u dat er moet gebeuren?
Ik wilde hem aanklagen.
We willen Jason beschermen...
maar we weten het niet zeker.
En hij heeft er geen trauma aan overgehouden. Integendeel.
Misschien heeft u suggesties, want wij weten het niet.
Nee, we weten het niet.
Dit is al 't derde ouderpaar.
- Ze mogen er best iets van zeggen. - Vind ik ook.
Maar is er iets gaande? Is Roger gevaarlijk?
- De kinderen vinden het niet erg. - Stel dat één dat wel vindt.
Brudos hield zichzelf in bedwang tot hij getriggerd werd.
Daarna liep alles uit de hand. Stel dat een kind zich verzet.
Ik ken het Brudos-dossier. Hij had een crimineel verleden.
Er kan een verband zijn.
Ik denk dat Roger zich niet kan inhouden, net zo min als Brudos.
Het geld kan ze aanmoedigen om voor straf naar zijn kantoor te komen.
- Dan vragen we hem te stoppen. - Is al gedaan.
Dan zeggen we het gewoon. Wij zijn de FBI.
Vraag of Mrs Lane morgenochtend voor de lessen kan langskomen.
Het is haar eerste jaar en ze heeft wat moeite met haar leerlingen.
Mr Wade, heeft u even?
En noteer...
- dat ik het nieuwe lesrooster... - Privé.
Dank u.
We hebben ouders gesproken en adviseren u de kinderen niet meer aan te raken.
U adviseert mij?
Het is een onbelangrijke activiteit. Als u ermee stopt, is iedereen tevreden.
Het is niet onbelangrijk.
U doet voorkomen of ik een viespeuk ben.
- De onderwijsinspecteur heeft ons gevraagd. - O, ja?
De onderwijsinspecteur stuurt de FBI om me te adviseren...
dat ik stop met kietelen?
Ik ben al 15 jaar schoolhoofd.
Ik heb een vlekkeloos dossier. Hoe durft u?
Hoe durft u mij te beschuldigen van ongepast gedrag met mijn leerlingen?
Sommigen vinden het ongemakkelijk.
U vindt dat.
U vindt het ongemakkelijk. Waarom?
U wilde dat ik mijn toespraak voor de carrièreweek aanpaste.
U was ongerust over hoe die leerlingen zou beïnvloeden.
Ik heb uw advies opgevolgd.
Ik adviseer u om te luisteren naar de zorgen van uw leerkrachten en bestuur.
U had geen flauw idee wat u toen deed. Nog steeds niet.
Afwijkend. Marteling. Verminking.
Die wereld van u heeft u paranoïde gemaakt.
Dat is niet mijn school.
Mr Wade.
Ik zeg dit voor uw eigen bestwil.
We moeten allemaal kiezen tussen vertrouwen en angst.
Als u ooit kinderen heeft...
hoop ik dat u heel goed nadenkt over hoe u ze wilt opvoeden.
Hebben we wel het juiste gedaan?
Is dit iets voor de FBI?
Gaat het?
- Wat ben je aan het doen? - Studeren.
- Mag ik binnenkomen? - Ik moet echt studeren.
- Je mag me niet storen. - Doe ik niet. Dat beloof ik.
Je moet het echt beloven.
Wat lees je?
'De dramaturgie van het dagelijks leven.'
- Klinkt interessant. - Is het ook.
- Waar gaat het over? - Je hebt 't beloofd. Ik moet dit afmaken.
Het helpt als je uitlegt wat je moet leren.
Het is van Erving Goffman.
Hij suggereert dat het leven theater is.
We passen ons aan de rollen aan die we spelen.
Dus?
Bijvoorbeeld dat meisjes lief moeten zijn. Dat ze moeten lachen.
Ik heb geprobeerd een dag niet te lachen en dat was heel erg maf.
Hoezo? Je bent al niet zo'n lacher.
Maar toch voelde ik me raar en mensen vonden het vreemd.
Vreemden vroegen of alles wel goed was.
- Wilde je lachen? - Niet toen ik besefte wat ik deed.
Volgens Goffman dragen we maskers om anderen op hun gemak te stellen.
- Zoals jij met je kostuums. - Niet weer mijn kleding.
Dat is je uniform om erbij te horen op Quantico.
- Ik wil er niet bij horen. - Iedereen wil ergens bij horen.
Vandaar dat hippie-gedoe van jou.
Mijn hippie-gedoe?
Boerenbloesjes, los haar, armbanden, leren sandalen.
Dan word je opgenomen op de campus.
Het is precies hetzelfde.
Wat zou jij dragen als niemand keek?
Waarschijnlijk niks. En jij?
- M'n kostuum. - Zo sneu dit.
Is iedereen daarom zo in de war over Roger?
Hij doet iets wat normaal gesproken aan familie thuis is voorbehouden...
en past dat toe in de verkeerde omgeving.
Ik denk dat dat iets anders is. Ik heb hier nu geen tijd voor.
Ik moet door want dit is voor mijn semester.
Morgenavond hebben we iets. Kom ook, als je wilt.
We verduisteren een ruimte in het Sociologiegebouw...
zodat mensen op elkaar kunnen reageren zonder elkaar te zien.
M'n partner maakt een vragenlijst over wie ze denken ontmoet te hebben.
Je partner?
Ja, Patrick.
Kijk aan. Zijn jullie aan elkaar toegewezen?
We werken allebei aan het boek van Goffman.
Jullie hebben dus dezelfde interesses.
- Ik denk het. - Daar lijkt het wel op.
Lach je nu niet vanwege je experiment of...
Nee, ik lach gewoon niet.
Goedemorgen.
Morgen.
Shepard wil je spreken.
Waarover?
Je excursie.
Hoe weet hij dat?
Agent Ford.
De onderwijsinspecteur vroeg me ernaar te kijken.
En jij zei: 'Goed, dit is precies wat de FBI doet.'
Ik dacht dat de overeenkomsten met Brudos...
- Heb je een voetobsessie? - Nee.
Want dat is de enige overeenkomst die ik zie.
Ouders en leerkrachten waren bezorgd.
Ik ken het verhaal.
We kwamen elkaar tegen in de kantine.
Het gaat niet om hoe ik het weet maar om wat jou bezielde.
Ik was benieuwd of dat wat we ontdekken tijdens de gesprekken...
ook opgaat in het echte leven.
De FBI komt pas in actie als er een misdaad is gepleegd...
en tot ons niveau is geëscaleerd.
We hebben de plaatselijke politie geholpen bij twee moordzaken.
- Als adviserend orgaan... - We hebben verdachten verhoord.
Van zaken die echte misdrijven waren.
Ik heb me één dag met Wade beziggehouden.
Ik maakte me zorgen om kinderen. Ik volgde m'n intuïtie.
Je wat?
Door m'n intuïtie wilde ik Kemper spreken. Zonder mij was er geen studie, geen fonds.
Dus nu weet je alles? Nu ben je Superman met röntgen-ogen.
Nee, maar ik mag best een dag...
Voorspellen of iemand een misdrijf zou kunnen plegen?
Wie ben jij? De Gedachtepolitie?
Jullie kunnen gaan. Agent Smith, als nieuw lid van de BSU...
kunt u maar beter niet de intuïtie van Ford volgen.
Verrassing, ik kreeg op m'n kloten.
Het was een inkopper.
- Ik weet niet wat jou bezielde. - Niemand weet dat.
Wil je het voortaan eerst met ons bespreken?
- Wat? - Je gedrag brengt ons in diskrediet.
Je kunt de studie niet gebruiken voor privécampagnes.
- Ben ik daarmee bezig dan? - Geen idee.
Waarom ga je achter een schoolhoofd aan dat geen misbruikverleden heeft?
Jij was er niet bij. Zelfs Gregg zag dat er iets niet klopte.
Je past de concepten die ik je probeer te leren verkeerd toe.
- Dit staat los van jouw concepten. - Ze heeft gelijk, Holden.
Stel dat iemand Brians voeten gaat kietelen?
Laat mijn kind erbuiten.
Niet zomaar iemand, maar een leidinggevende...
van de school waar hij nog jaren naartoe moet.
Hij kietelt hem en geeft er ook nog geld voor.
Gebruik mijn gezin niet als voorbeeld.
Hij weigert ermee te stoppen. De politie doet er ook niks mee.
Brian wordt betaald om gekieteld te worden en wie weet wat nog meer.
En je doet er niks tegen.
Dan moet hij met z'n poten van m'n kind afblijven.
En jij mag hem niet gebruiken als excuus voor je eigen onprofessionele gedrag.
WELKOM IN HET NERGENS
Je schijnt er heldere dromen van te krijgen.
U BENT ER
Deur dicht.
Kom op nou.
Mag de deur dicht?
Behavioral Science.
- Holden, met Dan Cobb van de VEA. - Zeg het eens.
Sorry dat ik zo vroeg stoor, maar het schoolbestuur komt bijeen...
om een besluit te nemen over Roger Wade.
Wat voor besluit?
We denken dat we hem gaan ontslaan.
Juist, ja.
We willen graag weten of dat ook jouw aanbeveling is.
Ik kan niks aanbevelen.
Dat snap ik.
We draaien er steeds omheen.
Ik geloof dat hij een dwangimpuls heeft ontwikkeld...
die hij rechtvaardigt als een keuze.
Is het mogelijk dat hij iets ongepasts zou kunnen doen?
Nou...
ik kan niet zeggen dat z'n gedrag niet zou kunnen escaleren.
Ik snap het.
Ik denk dat we beter het zekere voor het onzekere kunnen nemen.
Dat begrijp ik.
Bedankt voor je tijd.
Ondertiteld door: Frank Bovelander